[341]Scalers:快拯救一下你的碎片化思考
关于碎片化,我在今年5月写过一篇《[128]突破局部,构造连接:移动互联网带来的注意力变迁》,同时在9月写过一篇《[264]怎样利用好碎片时间?》。但是最近的观察与思考,让我意识到的是,时间的碎片化可能不是最可怕的,比时间碎片化的更严重的问题是思维与思考的碎片化。同时现在我观察到现象是思维与思考的碎片化问题越来越严重,希望大概是因为上网的人数增多所致吧……
思考碎片化表现在思考时失控跳跃,注意力散漫不集中,思路混淆不清以及思考轨迹的单薄易受影响,呈现出来的是表达只言片语,片面与偏见随处可见,对人与对事的混淆,骂街横行。
在传统的教育中,其实是有专门对思考的训练的。比如在中学完整地解出一道大题,不论是数学还是历史,都会有命题者隐藏在题后的一套逻辑希望你能抓到;到大学或者研究生阶段,一项课程的大作业甚至硕士或者博士课题,都要求对一个主题进行系统化地分析与思考,形成思考结果,并且表达输出。
在学校里专业学科知识形态相对单一,同时有老师教导,这种完整连续的思考与思维的价值不能突显,因为很多人是可以混毕业的,除非你是走在学术前沿的领域,它们的价值才能在开拓性研究中充分体现出来。
在走入社会以后,人们面对的未知更多更大,问题复杂,而又没有在学校期间建立起适当的思考与分析的能力,没有一个逻辑的基本边界,就是没办法在信息中独立行走,哪怕是尝试扶墙走也不行,于是基本上就是被信息拽着走。人们的观点是很容易被影响的,给你一个观点再给两三个例子,然后配上隔壁家阿姨嘴里的事情,你就很容易被迷惑,于是就信了。
现在公关软文鸡汤营销又天飞,于是你看到的世界基本上又变成了其他人想让你看到的世界,或者公关想让你看到的世界。如果你是一个互联网热血青年每天各大科技媒体全部通刷不一遍不加以甄别,我不知道吸入了多少信息雾霾。
同时,还有很多在各种场景与渠道下接收到的偏见,过激的言论,负面的信念,这些就像缰绳一样牢牢地束缚在我们周围,意识不到也无能力挣脱。再加上信息的搜索分析能力的缺位,没有办法对于一些材料进行考证与鉴别。
以上这些因素,杂糅在一起,于是我们的大脑里就像在熬一锅粥,旦凡复杂一些的问题,从开始思考到得出结论没有一条通路,或者是快快草率下结论,或者是思考恐慌,干脆不想看别人怎么说自己也怎么说。
可能面对复杂问题,放弃思考直接给结论,是一种保护未被开发的大脑不要短路的机制。比如一件事情要么结论是牛逼要么结论是傻逼,二值对立的思考方式在网络上很普遍,知乎上特别多。
我觉得作为有主观意识的动物,至少要有自己的思考,哪怕这是错误的,也比早上看了一大堆产品报道然后中午饭和同学全部复述一遍吹一轮然后没有自己的观点强。毕竟开始自己动手了,在信息时代就更不容易饿死,或者撑死,或者消化不良。
思维与思考的碎片化部分原因是由时间碎片化造成的,更多地还是我们放弃了对自己大脑的训练与成长。而如果是说要如何开始,我觉得对于一个主题持续地写,持续地阅读,持续地分析与思考,打通逻辑链得出自己的结论就是一个很可行地尝试方法。
微博上有好东西,天天刷也不是事。说转发以后看就是不会看,时间一长你只是收集了一堆电子垃圾而已。
本文作者Scalers,游走在口译世界的IT从业者。微信公众号ScalersTalk,网站ScalersTalk.com
你现在看到的是随笔系列文章,目前已经发表的部分文章如下,回复括号数字可阅读。
[022]我为什么要坚持写作
[050]在通往牛逼的道路上,让一部分事情先做起来
[100]献给自己坚持写作的第100天
[115]念想与回应:我与微信公众号的故事
[182]做积极的行动者
[194]关于坚持的对话:一场跨越时间的读者来信
[195]对抗模式下的坚持与机遇:世界杯决赛让我看到了什么?
[200]写给我的第200篇文章:坚持就是过日子
[236]那些年我们说好的坚持,哪去了?
[237]其实是我时间利用得好,可是你却说我闲
[264]怎样利用好碎片时间?
[272]说“但是”:不说“但是”
[285]时间管理就是状态管理
[286]好状态,坏状态
[288]谈破竹般的执行力
[289]怎么从焦躁烦躁的情绪中快速地入静入定?
[293]如何走出循环:从对时间与金钱的态度说起
[294]怎样走出坏循环?谈付费意识的培养(1)
[295]怎样解决伸手党问题?谈付费意识的培养(2)
[296]Scalers:自学能力与导师点拨
[297]Scalers:两种不同类型的导师及作用
[298]Scalers:也给自己做个2015年工作规划
[301]ScalersTalk成长会员计划:让2015见证我们共同成长
[308]Scalers:你现在的技能,是不是只剩下给别人点赞了?
[310]Scalers:我的坚持没人看,应该怎么办?
[320]Scalers:看你写了那么久,直到最终我也拿起笔
[321]Scalers:成长的个性与共性
[322]Scalers:那些年我们肆无忌惮的想法与野心——计划完成不了怎么办系列(2)
[323]Scalers:明确主线,合理取舍,简单入手,逐步挂载——计划完成不了怎么办系列(3)
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